支撑研究型大学本科人才培养的学科结构特征——以美国四所研究型大学为例

作者： 陈新阳 [1] 张静华 [2] 阎光才 [1]

摘要：通过考察美国的4所世界一流研究型大学的学科结构及主要大学排行榜中的相关数据,分析支撑研究型大学本科人才培养的学科结构特征,结果发现:美国的世界一流研究型大学的通识教育覆盖基础学科,同时提供丰富的跨学科项目;专业教育的学科结构具备多学科和跨学科的属性;支撑通识教育和专业教育的相关学科并非皆是一流学科.对于我国研究型大学本科人才培养而言,值得警惕和借鉴的地方在于,突出一流学科建设的高等教育发展思路下,应切实做到以人才培养为核心,逐步建立起较为完备的、支撑通识教育和专业教育共同发展的学科结构,从而满足培养拔尖创新人才的需求.

关键字： 研究型大学 本科人才培养 学科结构 一流学科 斯坦福大学 麻省理工学院 哥伦比亚大学 普林斯顿   

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